学科教育

  • 引领学生诵读经典
    [学科教育] 2011-04-28
  • 语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。社会语言学家Sapir认为,语言脱离其根植的文化是无法存在的。中国人和说英语国家的人生活在不同的文化背景之中,在风俗习惯、价值观等方面存在很大差异。语言是客观世界的反映,中西文化内涵的差异...
    [学科教育] 2010-12-17
  • 语言教学的最终目标是培养学习者运用所学语言知识进行实际交际的能力 ,即语用能力。然而,因为种种原因,中学生的英语语用能力很难得到大的提高。特别是农村高中生,他们的英语基础本来就很薄弱,有的同学甚至连最基本的语言知识都不能掌握,就更不用说运用了;有些相对比...
    [学科教育] 2010-12-16
  • 摘要:本文从高三特长的实际情况出发,实际着手,重点阐述在短时间内提高地理教学效率,端正学习态度,全力以赴投入高考的经验,对于高三特长教学有很好的借鉴。      关键词:特长生;学习效率;学习状态       高三下学期,音美特长生专业测试已经结束,陆陆...
    [学科教育] 2010-12-12
  • [摘要]在新课改的形势下,如果能把音乐引入到美术的课堂教学中来,体现学科的整合,将音乐与美术有机融合对美术课堂有着非常重要的意义,能多方面激发兴趣;引发想象,培养想象力与创造力;总之把音乐融入到美术课堂中,可以更好地拓展艺术空间,增强艺术趣味,培养学生的艺术想象力...
    [学科教育] 2010-12-12
  • [摘要]速写是美术专业基础训练的重要科目之一。本文就职业学校学生的认知水平和理解能力,结合速写教学的课堂感受,探讨如何引导学生掌握正确的训练方法画好人物速写。      [关键词]速写 造型能力 艺术表现力 观察 整体 简练 线条              ...
    [学科教育] 2010-12-12
  • [摘要]由于受到应试教育的影响,在教学过程中,学生的情感感受能力、情感表达能力、情感表现能力等都在某种程度上,未被得到重视,使得学生的认知与情感不能和谐发展,从而造成情感品质的缺失,心灵世界的荒芜。这种现象不利于教学的有效性的提高。因此,如何在美术教学中...
    [学科教育] 2010-12-09
  • 美育做为素质教育的一部分,教师应努力创新美术教学,提高学生的审美能力、陶冶学生情操、促进学生思维能力发展、扩大学生知识领域,充分挖掘每个学生的学习潜能和个性特长,提高学生综合素质。
    [学科教育] 2010-12-09
  • 新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。
    [学科教育] 2010-11-18
  • 转变教育观念,树立创新教育观
    [学科教育] 2010-11-18
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